Entrevistamos a André Pestana, coordinador del Sindicato de Tod@s l@s Profesionales de la Educación (S.TO.P.) quién nos contó el origen, las características y los desafíos del nuevo Sindicato combativo en el que la base decide todo democráticamente. Se trata de una de las experiencias más avanzadas de un sector de la clase trabajadora europea.
Entrevistó Flor Salgueiro para la LIS.
A pocos días de las elecciones a realizarse el 10 de marzo, los docentes de S.TO.P. salieron a las calles a pesar del clima adverso, ¿qué mensaje quisieron dar y cómo evalúas la actividad realizada?
A pesar de la lluvia y el intenso viento, los Profesionales de la Educación dejaron claro al futuro gobierno que no dejarán de luchar hasta que se invierta seriamente en las Escuelas Públicas y en el reconocimiento de todos los Profesionales de la Educación.
¿Qué es S.TO.P. , cuándo y en qué contexto político y social nació?
S.TO.P. surgió a principios de 2018 durante el gobierno del Partido Socialista apoyado por el Partido Comunista y el Bloque de Izquierda. Durante este gobierno se hicieron aún más evidentes los compromisos de la dirigencia de los sindicatos tradicionales con los intereses de los partidos y no con los intereses de quienes debían representar. Sin embargo, S.TO.P. desde sus inicios, ha demostrado que es posible que el sindicalismo vuelva a movilizar a los trabajadores y, particularmente, que las luchas las deciden democráticamente los propios trabajadores y no otros tipos de intereses (privados, partidistas u otros).
En 2023 S.TO.P. ha protagonizado manifestaciones históricas ¿Puedes contarnos cómo fueron?
S.TO.P. que es, con diferencia, el sindicato más joven, logró organizar las mayores luchas por la educación en Portugal, por ejemplo, con alrededor de 100.000 personas el 14 de enero y también el 28 de enero de 2023, porque confiamos en los profesionales de la educación. Es por eso por lo que alentamos la creación de cientos de comités sindicales y de huelga elegidos democráticamente en las escuelas de todo el país y celebramos periódicamente reuniones nacionales (en persona y en línea) de estos representantes escolares. En los comités de huelga aceptamos a Profesionales de la Educación sindicalizados en otros sindicatos o no sindicalizados, el criterio es ser elegidos democráticamente por los compañeros de su escuela.
¿Cuál fue la reacción de las autoridades gubernamentales?
Como esta lucha sin precedentes de los profesionales de la educación (impulsada por S.TO.P.) influyó en otros sectores profesionales en Portugal e incluso en otros profesionales de la educación en Europa (por ejemplo, en el Reino Unido), la respuesta del gobierno fue intensa con campañas de difamación, desinformación y también servicios mínimos ilegales contra las huelgas.
¿Cómo se ubica la burocracia sindical ante S.TO.P.?
Desde el inicio del S.TO.P. en 2018 la burocracia sindical intenta destruirnos, con permanentes calumnias y ataques.
¿Cuál es la implantación territorial del Sindicato?
Nuestro despliegue se centra en todo Portugal continental y especialmente en las zonas costeras donde hay más escuelas y donde las luchas se produjeron con mayor intensidad.
¿Qué modelo sindical practica S.TO.P.?
Nuestro modelo es intentar unir a todos los profesionales de la educación en la lucha (somos los únicos en Portugal que lo hacemos efectivamente) y que las luchas sean decididas democráticamente por los propios trabajadores, como expliqué en una de las respuestas anteriores. También nos comprometemos a nunca firmar ningún acuerdo importante con el gobierno sin antes contar con el apoyo democrático de quienes trabajan en las escuelas. En Portugal somos el único sindicato en el área de Educación que tiene mandatos consecutivos finitos para sus dirigentes. En otras palabras, aquí no habrá líderes eternos y sabemos que las derrotas y victorias de quienes trabajan en las escuelas también serán las derrotas y victorias de nuestros líderes.
¿Coordinan con otros sectores de trabajadores en lucha?
Desde S.TO.P. hemos tenido reuniones con otros trabajadores en lucha, particularmente en los servicios públicos de Portugal, y también hemos estado presentes solidariamente en manifestaciones de otros sectores profesionales (por ejemplo, médicos, periodistas y fuerzas de seguridad).
¿Cuáles son los próximos pasos y desafíos para los docentes y el Sindicato?
El desafío que tenemos, tanto para los docentes como para los trabajadores no docentes en las escuelas, es la configuración del próximo Parlamento (y en consecuencia del Gobierno) después de las elecciones nacionales del 10 de marzo. Ante este resultado, descubriremos si seguiremos teniendo una muerte lenta de la Escuela y de los servicios públicos o tendremos un Gobierno aún más liberal que intentará provocar una muerte más rápida de la Escuela y de todos los servicios públicos esenciales para la población. Luego habrá que analizar colectivamente los pasos a dar, incluida la necesidad de empezar a unir al menos a todos los trabajadores del sector público del país de una manera sin precedentes, en una gran lucha por los servicios públicos.
